Comenzamos con la primera dinámica. La cual consistió en dubujar mediante instrucciones del compañero y sin saber qué se hacía. No participé porque llegué tarde, pero mis compañeros destacaron que se incentivó la atención y las habilidades psicomotoras.
Posteriormente, recapitulamos lo que hicimos la clase anterior e hicimos un repaso en torno al Art Thinking y a la planificación de la clase con CreArte, viendo como ejemplo el taller de creación de monstruos.
Al volver, un compañero planteó una dinámica en la que simulaba una compañía de teatro y los compañeros tenían que adivinar las mímicas y adoptar una identidad grupal mediante poses.
Luego, continuamos desarrollando la clase de manera un poco más intensiva.
Los resultados los revisaremos en la próxima sesión.
